近日，教育部、廣東省在廣州召開2016年度推進(jìn)教育體制綜合改革聯(lián)席會(huì)議，研究部省共同推進(jìn)廣東省教育綜合改革，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。這是繼2011年3月教育部、廣東省簽署共同推進(jìn)教育體制綜合改革協(xié)議以來(lái)，召開的第六次聯(lián)席會(huì)議。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生，廣東省委副書記、省長(zhǎng)朱小丹出席會(huì)議并講話。
陳寶生指出，廣東是改革高地、開放前沿。近年來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)，廣東省委、省政府堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，將教育放在事關(guān)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略位置，特殊關(guān)愛、重點(diǎn)投入、強(qiáng)力改革、大步追趕，教育改革發(fā)展邁上新臺(tái)階、呈現(xiàn)新氣象。希望廣東立足教育發(fā)展實(shí)際，針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，深化教育綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全國(guó)教育改革發(fā)展探索新路子、積累新經(jīng)驗(yàn)。
陳寶生強(qiáng)調(diào)，今年是“十三五”開局之年，當(dāng)前和今后一段時(shí)期，要準(zhǔn)確把握教育工作的新要求、新目標(biāo)、新期待、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。一是按照中央關(guān)于全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)教育改革發(fā)展的新要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。二是瞄準(zhǔn)辦人民滿意教育和建設(shè)世界一流教育的新目標(biāo)，以人民為中心，共享改革成果，推動(dòng)我國(guó)從教育大國(guó)走向教育強(qiáng)國(guó)。三是滿足人民群眾對(duì)促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的新期待，抓好條件保障，提高供給水平，把時(shí)間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育更加公平、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)地發(fā)展。四是適應(yīng)信息浪潮對(duì)教育模式、科技革命對(duì)教育內(nèi)容帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。五是圍繞全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和做好知識(shí)分子工作的新任務(wù)，更加自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，營(yíng)造公平優(yōu)質(zhì)、風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
朱小丹指出，自2011年部省雙方簽訂合作協(xié)議以來(lái)，教育部和廣東省每年都召開部省聯(lián)席會(huì)議，合力推動(dòng)解決廣東教育改革發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，教育領(lǐng)域綜合改革取得明顯成效。當(dāng)前，廣東正處于率先全面建成小康社會(huì)、奮力開啟率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的關(guān)鍵時(shí)期。廣東將堅(jiān)持以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以深化部省合作為動(dòng)力，進(jìn)一步推進(jìn)教育先行先試，深化教育體制機(jī)制改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，繼續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，鞏固提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，深入推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)省建設(shè)，加快高水平大學(xué)和高水平理工科大學(xué)建設(shè)，推動(dòng)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教育國(guó)際化建設(shè)，努力走出一條具有廣東特色的教育改革發(fā)展路子，為全國(guó)教育改革發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
廣東省副省長(zhǎng)藍(lán)佛安主持會(huì)議，教育部副部長(zhǎng)郝平出席會(huì)議。會(huì)后，郝平與廣東省副省長(zhǎng)袁寶成代表雙方簽署了《教育部廣東省人民政府“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議》。
