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推進“高效課堂”的界限在哪里
在高效課堂改革中，“效”很重要。這個“效”，一是指教師指導學生學習的高效率，二是指學生課堂學習的高效益，三是指高效課堂改革帶動教育改革所生發(fā)的高效能。 只有在教師指導下的高效率的學生學習取得了高效益的回報，這樣的課堂才是真正意義上的高效課堂。構建高效課堂的目的在于讓學生獲取更多的知識，鍛造各方面的能力…
速課網(wǎng)2018-07-16 -
教師培養(yǎng)需“造峰抬谷”
教師隊伍的素質(zhì)是決定一所學校教育質(zhì)量的關鍵，教師培養(yǎng)也越來越被學校和主管部門重視，“十二五”以來，教師隊伍建設取得新成效。但在教師隊伍結構進一步優(yōu)化的同時，也存在著諸多問題。 深入培養(yǎng)教師師資力量，能否協(xié)調(diào)好“優(yōu)秀教師”（即“峰”）與“后進教師”（即“谷”）之間的關系，直接關系到學校教師隊伍建設的成效…
速課網(wǎng)2018-07-11 -
如何避免教學課堂中的“濫合作”
隨著教學改革發(fā)展，合作學習在課堂教學中越來越普及。經(jīng)過多年教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度決定于這些知識是否由自己獨立理解后獲得的，被動獲得的知識容易遺忘。而合作學習是激發(fā)學生探究新知識、獲得新知識的一種有效途徑。 但隨著課改的不斷深入，各科的課堂中出現(xiàn)了許多“濫合作”的現(xiàn)象。如何使合作學習不流…
速課網(wǎng)2018-07-09 -
多媒體教學過程中存在的問題與解決對策
利用多媒體課件上課，是一種時尚的潮流。屏幕上變化著的動畫，直觀欣賞的畫面，優(yōu)美動聽的音樂......吸引了學生的眼球，優(yōu)化了一些課堂的結構。但隨著多媒體使用的日益盛行，它的弊端也逐漸呈現(xiàn)出來。 1、課堂信息量大，圖文豐富，易造成學生無法正常做記錄 屏幕上出現(xiàn)大量的文字和圖片，停留時間有限，學生不能夠完整記錄，…
速課網(wǎng)2018-07-03
