在如今的移動時代，移動電話、掌上設(shè)備、便攜電腦正逐漸取代有線電話和電腦。人們希望，將移動電腦無線連接網(wǎng)絡(luò)，將多媒體帶給移動電話，“將互聯(lián)網(wǎng)裝進每個人的口袋里”，使人們的生活更加自由而充實，可以隨時隨地學(xué)習(xí)。

那么，移動學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上到底有哪些優(yōu)勢呢？

(一)靈活便捷的學(xué)習(xí)方式

移動學(xué)習(xí)不受空間和時間的限制。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以登錄移動學(xué)習(xí)平臺進行在線學(xué)習(xí)，所以無論在出差路上，還是在機場車站；無論是等候間歇，還是片斷時間，隨時隨地，打開你的智能手機和平板電腦，都可以方便瀏覽最新資訊、閱讀新書、學(xué)習(xí)課程，打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)受時間空間的限制。

(二)先進高效的學(xué)習(xí)理念

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式對學(xué)習(xí)內(nèi)容有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容不能依據(jù)個人需要進行取舍，而移動學(xué)習(xí)中采用LPM學(xué)習(xí)過程管理，將課程劃分成精心提煉的章節(jié)，分段按時推送，輔以大量學(xué)習(xí)補充資料，并在過程中增加了許多分享互動環(huán)節(jié)，促使學(xué)生結(jié)合實際工作進行思考，加強記憶的同時更提升學(xué)習(xí)效果。

(三)精致閱讀輔助專業(yè)課程

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式主要以講授為主，遇到問題學(xué)生不能第一時間查閱相關(guān)資料，而移動學(xué)習(xí)能很好的解決這一問題。移動學(xué)習(xí)的兩大內(nèi)容主體是閱讀加課程，所有的學(xué)習(xí)既不脫離專業(yè)理論，同時又能兼顧相關(guān)課程，又能精講精練，提高學(xué)習(xí)的效率。

(四)學(xué)習(xí)投入成本低

我國已經(jīng)進入“移動時代”，智能終端的普及率逐年提高，智能手機基本成為人們必備的生活用品，尤其是年輕人。移動學(xué)習(xí)運用手機就可以完成，學(xué)生無須配備電腦等其他設(shè)備，學(xué)習(xí)投入成本低，只要學(xué)生用自己的手機終端，就可以隨時加入學(xué)習(xí)課堂，方便快捷，是沒有收入學(xué)生的最佳選擇。

(五)符合教育開放化、個性化的要求

對于受到現(xiàn)有教育體系和模式限制的各種人群，這是一種更新、更靈活的學(xué)習(xí)模式。通過有效結(jié)合移動設(shè)備和移動計算技術(shù)，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地學(xué)習(xí)，同時，無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為移動學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(六)學(xué)習(xí)重點突出

移動學(xué)習(xí)可以調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到重點突出，難點明確、針對性強，有問題也能及時反饋，同時可以進行趣味創(chuàng)作，進行多樣化傳播，學(xué)習(xí)成果簡化，做到課微效顯。

移動學(xué)習(xí)是對學(xué)習(xí)的效率帶來了質(zhì)的提升，但是移動學(xué)習(xí)課件的制作對于一線教師而言往往是力不從心的，而且制作工作量大，需要花很多精力和時間，對此，廣東力拓科技移動數(shù)字教學(xué)的開發(fā)，老師通過手機移動創(chuàng)建自己的移動教學(xué)課件，提供手機端的情景測試、自我評測、微信開班開課等交互功能，覆蓋課前、課中、課后的教、學(xué)、考、評，教學(xué)互動豐富多彩。