資訊
real-time-info
公司要聞
政策要聞
-
移動學習環境下的微課概述
微課是指在結合現代信息技術和認知規律的背景下，按照一定的組織結構制作的可以進行碎片化學習的系列數字化學習資源。微課采取的學習模式主要是自學模式，因此，微課的設計堅持以學生為本位的原則，設計和制作微課時，既要使之符合教學規律，又要能達到學生的理解水平，這樣才能取得預期的教學效果。作為近年來新興的一種教…
速課網2017-12-25 -
基于移動學習的微課程建設
隨著無線網絡和智能終端的普及，移動學習開始作為一種新型的學習方式廣受年輕人的歡迎。移動學習具有學習時間的靈活性、學習地點的開放性、學習內容的及時性等特點，很好的彌補了傳統課程的不足，非常適合進行翻轉課堂的教學改革。在高職教學中，針對學生的特點，構建適合學生的移動學習模式，有利于激發學生的學習興趣，有…
速課網2017-12-23 -
移動學習下的課程設計
移動學習是一種新型學習模式，借助移動電子設備的幫助，能夠在任何時間、任何地點發生的學習。移動智能終端和4G、網絡的普及，移動學習將成為學習的最新方式，可隨時隨地開展，移動逐漸成為教育技術領域研究的新型學習模式，移動學習給傳統教育帶來顛覆性的發展。移動學習的的課程設計，要結合學習者學習的規律和特點、課程…
速課網2017-12-22 -
移動互聯網下的教學模式和手段
傳統的高等教育課堂主要采用以教師為主導的講練教學模式。這種灌輸式教學方法過于重視對知識的機械講解，雖然便于教師組織大班課堂教學、把握教學進度和完成預定的教學任務，但師生、生生間缺乏互動，學生的問題和困惑不能得到及時解決，同時學生的主觀感受和體驗也容易被忽略，因此不利于培養具有創新意識和實踐能力的復合…
速課網2017-12-21
